Проект № BG05SFPR001-2.001-0001 „Компетентности на фокус“

      Основна цел на проекта: Да подкрепи развитието на ключовите компетентности на учениците във всички етапи на училищното образование чрез насърчаване на използването на различни подходи, инструменти и среди за преподаване и учене.
     Специфични цели на проекта:
       • Модернизиране на методите на преподаване и оценяване и ефективно осъществяване на междупредметни връзки в обучението за подобряване на качеството на образованието и повишаване на образователните резултати;
      • По-широко прилагане на компетентностния подход в образователния процес за насърчаване на индивидуалното развитие, социалното приобщаване и личностната реализация на учениците;
     • Подобряване на качеството на общото образование.
 

      Прилагането на проекта ще доведе до повишаване на четивната и математическата грамотност на учениците, по-висока ангажираност в образователния процес чрез иновативни уроци и укрепване на екипното сътрудничество между преподавателите чрез споделяне на добри практики в ПУО. 

        Участие на ПГСАГ „Васил Левски“ – гр. Варна: Гимназията е официално класирана за участие в дейности по проекта. Нашите усилия ще бъдат фокусирани върху придобиването на базова и функционална четивна и математическа грамотност, както и върху формирането на ценности и добродетели.
      Дейности по проекта в нашето училище: За изпълнение на целите ПГСАГ „Васил Левски“ сформира Професионална учаща се общност (ПУО) от четирима специалисти, които ще реализират следните дейности:
     • Разработване и изпълнение на Методически план за развитие на ключови компетентности (МПРКК) с общ ресурс от 510 астрономически часа за първата година;
    • Провеждане на съвместни уроци: По един съвместен урок през всеки учебен срок, насочен към подобряване на грамотността и ценностите;
    • Създаване на образователен ресурс: Разработване, прилагане и оценка на един компетентностнобазиран образователен ресурс, включващ елементи в подкрепа на ценностите и добродетелите;
  • Квалификация и обучения: Участие на педагогическите специалисти в обучения за прилагане на компетентностния модел и STEM концепцията;
     • Експертно оценяване: Изготвяне на оценки на задачи за вътрешно оценяване и апробиране на елементи от учебни програми. 

Специфични индикатори за изпълнение на проекта (на национално ниво):
• Брой училища, въвели методически планове за действие за развитие на ключови компетентности – 1 500;
• Участници, придобили умения за преподаване в STEM среда – 38 962;
• Участници, завършили обучение за подобряване на уменията за работа в образователната система – 1 948;
• Брой подкрепени деца и ученици – 80 717;
• Малцинства (включително маргинализирани общности) – 11 300.